domingo, 20 de diciembre de 2009



Bueno, esta es mi foto de la semana, una foto de un paisaje. Esta hecha en "Los Alburejos" en Torrestrella. Es una foto disparada por la mañana temprano, más o menos a las 9:00. El sol viene apareciendo por detrás del cerro que conforma el paisaje, sobre el cual se sitúan las yeguas, y forma un contraluz muy bonito. Creo que respeto la regla de ls tercios, aunque en esta foto no hay protagonista principal, el cielo ocupa los dos tercios de la foto, mientras que la tierra ocupa el resto. Además el árbol en un plano más cerca le da profundidad a la foto. Quizás lo más erroneo por lo menos para mi, es el tendido eléctrico que no había manera de esquivarlo. Pero bueno, la foto cumple el requisito de la semana, que es un paisaje; y además mezcla los aspectos del contraluz con la regla de los tercios. También cabría destacar que el árbol en primer plano puede ser un enmarque además de dar profundidad. En mi opinión, la foto es aceptable, y queda bastante bien ya que se ve la silueta del paisaje y de los animales que lo integran.

Bueno, esto es todo, un saludo y feliz navidad.

lunes, 14 de diciembre de 2009

Concurso de fotografía en Medina Sidonia
















¡Hola a tod@s!

Como cada semana me dirijo a comentar la clase del lunes pasado. Nada más llegar Miguel Roa nos comentó las puntuaciones que llevábamos, hablamos del menos 0,5 que les quitaría a las personas del grupo con menos comentarios en flickr, y también leyó y aclaró lo que haríamos el viernes para el concurso de fotografía. Para empezar nos dijo que nosotros seríamos este año los monitores de dicho concurso y teníamos que
responsabilizarnos de seis niños de distintas edades y colegios. Ese viernes, Miguel Roa nos entregó seis sobres pequeños en el cual meteríamos las tarjetas de memoria de los niños de nuestro grupo y también pondríamos en él, el nombre de cada alumno y su curso. Después de hacer las fotografías, los alumnos nos deberán entregar sus tarjetas de memoria para que nosotros, los monitores, elijamos cinco fotografías de cada alumno y de estas fotografías se elegirá una para el concurso de fotografías de Medina.

Luego vimos unas fotografías que Miguel Roa había elegido como cada semana, el tema era “reflejos”, y más tarde pasamos a ver el power point que Miguel Roa pondría el viernes a los alumnos que participen en el concurso de fotografías de Medina, en él aparecían consejos y “trucos” que hemos aprendido nosotros durante el curso.

Mi experiencia y valoración del concurso de fotografía:

El día del concurso de fotografías por fin llegó, hasta ese momento todos estábamos ilusionados y preocupados por ese día, ya que es una gran responsabilidad estar al cuidado de seis niños.

Cuando llegamos, lo primero que hicimos fue colocar las sillas y los bancos del salón de actos en un orden en el que cada monitor estaba sentado con sus seis alumnos, y cada monitor tenía seis sobres y dos hojas, una en la que pondríamos el nombre completo del alumno y su curso, y el nombre y número de teléfono del monitor correspondiente y en la otra hoja estaba la planificación de toda la mañana.

Una vez preparado todo comenzaron a llegar los alumnos, y cada uno de cada colegio se colocaba con un monitor. Mientras esperábamos a que se sentaran temíamos que nos tocaran niños traviesos, y como no los conocía pues no tenia idea de cómo se podrían comportar.

Después, Miguel Roa, el director del centro y el presidente del AMPA dieron gracias a las personas que han hecho posible que ese concurso se realizara y luego Miguel Roa puso el power point que habíamos visto el lunes en clase.

Más tarde pasamos a desayunar al patio donde madres del AMPA estaban repartiendo bocadillos a los concursantes y monitores del concurso. Mientras desayunábamos no quería perder de vista a ninguno de mis alumnos así que nos pusimos todos de manera que yo los pudiera ver. Después salimos del instituto e iban todos callados pero a lo largo del recorrido se iban “soltando”. A diferencia de otros grupos, el mio se portó bien, la verdad es que no me puedo quejar. Lo que pasaba a veces es que se dispersaban, algunos se quedaban atrás y tenía que estar muy pendiente para que no se me perdieran.

Entre todos los lugares que visitamos, fuimos también a los que eran obligatorios como dos casas rurales, la alameda y dos iglesias. Este paseo por Medina lo hice acompañada de una compañera de este pueblo, ya que yo al ser de Paterna no conozco casi nada Medina. Algunos alumnos hacían las fotografías muy bien pero había otros que le hacían una fotografía a lo primero que veían y de cualquier manera, así que yo fui aconsejándoles para que las fotografías salieran mejor. Por ejemplo, en la iglesia hacían las fotografías sin apoyarse, con flash,… pero luego ya empezaban a apoyarse y le quitaban el flash.

Posteriormente, regresamos de nuevo al IES San Juan de Dios donde los alumnos me entregaron las tarjetas de memoria de sus cámaras y yo las metí en el sobre correspondiente que nombré al principio del texto. Luego pasamos al salón de actos donde estaba Miguel Roa que nombró a los colegios para que cada alumno se fuera con el suyo y no surgiera ningún problema.

Por último, nos quedamos sólo los monitores en el salón de actos y allí compartimos nuestras opiniones y experiencias acerca de lo sucedido a lo largo de toda la mañana. Había algunos compañeros que comentaban que su grupo se había portado muy mal pero sin embargo otros decían lo contrario. De todas maneras recordaremos siempre este día, (algunos con más cariño que otros) ya que fue una experiencia nueva y al menos yo me lo pasé muy bien.

Un saludo, Araceli.

domingo, 13 de diciembre de 2009

IV Concurso de Fotografías
















¡Hola!

Como cada semana de nuevo aquí comentando la clase pasada de PI.En esta entrada también comentaré desde mi punto de vista como fue mi experiencia como monitora en el concurso de fotografías en Medina.


Comentario de la clase

Nada más comenzar la clase, Miguel comentó las puntuaciones que llevábamos a lo largo del trimestre, sobre todo comentó que personas que tenían la asignatura aprobada , estaban suspensas debido al 0,5 menos, puesto que debido al trabajo en grupo, dichas personas se habían visto perjudicadas por ellos.

Después de ello, continuó con lo que se basó el resto de la clase, informarnos y resolvernos dudas sobre en que consistiría el IV Concurso de fotografías en Medina. Miguel siguió el mismo orden del archivo que previamente nos había mandado al correo y fue leyéndolo en voz alta y realizando aclaraciones.


En resumen, Miguel nos dijo que este año seríamos nosotros los monitores de dicho concurso, cada uno de nosotros llevaría a 6 alumnos de los distintos colegios de Medina los cuales eran de diferentes edades. Cada uno de nosotros se nos entregaría el viernes, día del concurso, seis sobres en el cual teníamos que poner el nombre, el colegio y el curso de cada alumno del cual estábamos responsabilizados, en ese sobre recogeríamos las tarjetas de memorias una vez realizadas las fotos. ¿Y para qué recoger nosotros las tarjetas? Porque teníamos que elegir cinco fotografías de cada uno de ellos, las que nos pareciesen más interesante. Dichas fotografías serían las que concursarían.

Entre otras cosas más nos pidió puntualidad el viernes ya que había que preparar el salón de actos y organizarnos.

Después de aclarar todas las dudas que teníamos y demás, pasamos a ver las fotos que Miguel había seleccionado de aquellas que realizamos sobre “reflejos”. Una vez vistas, la clase finalizó tras ver un power point el cual para aquellos que no tienen ni idea de cómo manejar una cámara y que es interesante fotografiar ayuda bastante. Este Power point lo volvimos a ver el viernes en el salon de actos con los alumnos que participaban en el concurso. En el se explicaba la regla de los tercios, el enfoque, las fotos que salen fallidas, cuando es interesante fotografiar algo simétrico y una serie de consejos.


Aquí finalizó la clase del lunes pasado, a continuación paso a comentar mi experiencia y valoración del concurso de fotografías.


Comentario del concurso de Fotografías


Todos y cada uno de nosotros desde días antes del concurso nos hacíamos ideas de cómo sería ese día fuera del instituto y no como alumno sino como monitor. Para salir de dudas, allí estábamos cada uno de nosotros el viernes a las 8:00 de la mañana en las puertas del salón de actos. Una vez que sonó el timbre comenzamos a organizar la disposición del cual hasta que quedó todo listo. Mientras no llegaban los alumnos de los distintos colegios Miguel nos entregó la programación de toda la mañana, los seis sobres y otro papel que sería entregado a él antes de salir del instituto donde se encontraban cada uno de los nombres de los alumnos y bajo que monitor estaba la responsabilidad de ellos.


Una vez ello, comenzaron a llegar los alumnos y estos eran colocados cada uno junto a uno de los monitores hasta completar los seis alumnos de distintos colegios. Yo temía por quien me iba a tocar, puesto que mis posibilidades de conocer a algunos de ellos eran nulas, ya que al ser de Paterna no conozco a mucha gente.

Cuando ya todos los alumnos estábamos acomodados, el director del instituto y el presidente del AMPA a decir unas palabras, en particular consejos. Después de ello, Miguel Roa mostró el power point que ya los monitores habíamos visto en la clase de PI (enfoque, encuadre, regla de los tercios…)

Después de ello, pasamos al patio donde se repartió el desayuno a los alumnos y los monitores. Nada más salir del salón de actos ya dos de lo alumnos que iban bajo mi responsabilidad se me habían perdido de vista aunque pronto di con ellos y no hubo problema. Una vez tomado el desayuno partimos desde el instituto, al principio los alumnos iban muy callados y tímidos pero con el paso del tiempo fueron cogiendo confianza y me iban preguntado cosas como por ejemplo cómo se podía conseguir enfocar una parte más que otra o donde poner el objeto de interés. Tengo que decir que en general se portaron bastante bien aunque se dispersaban y siempre tenía que ir contándolos haber si estaban todos y indicándoles que tuvieran cuidado al cruzar con los coches y todo ello, algo que te provoca nervios y te das cuenta la gran responsabilidad que llevabas.

La ruta que seguí fue la misma que una compañera de Medina, puesto que yo de Medina no conocía nada y así ella podría aconsejarme de los lugares más bonitos e interesantes de Medina.

Entre los distintos lugares que visitamos, cumplimos con los obligatorios, (dos iglesias, dos casas rurales, la alameda, patios…).

A lo largo de todo el recorrido yo veía cómo algunos de los alumnos iban echando fotos a lo primero que veían y fui indicándoles y aconsejándoles qué podrían fotografiar y demás. Sobre todo en las iglesias les dije que tenían que apoyar la cámara sino salían movidas, además de tener que quitarle el flash.
Una vez que habíamos realizado las fotografía necesarias y vimos que se aproximaba la hora, partimos hacía el instituto donde allí me entregaron las tarjetas de memoria de las cámaras y pasamos al interior del salón de actos donde poco a poco Miguel roa fue llamando por orden de colegio a los alumnos.

Una vez que sólo quedábamos los monitores comentamos las impresiones y experiencias que habíamos tenido a lo algo de toda la mañana. Algunos de mis compañeros comentaros que sus alumnos no se portaron tan bien aunque fue una experiencia única que todos recordaremos y algo que nos puso en juego nuestras capacidades ante dicha responsabilidad.


¡Hasta la próxima entrada!

martes, 8 de diciembre de 2009

Lunes 30 y concurso de fotografía






Hola a todos!

Como todas las semanas estoy aquí para comentar lo que hicimos el pasado lunes en clase PI. Antes que nada Miguel repaso las puntuaciones y nos dijo que algunos alumnos estaban suspensos por culpa de algunos miembros de su grupo ya que no realiza sus trabajos y por tanto baja la puntuación de su grupo. Por esto, Miguel se dirigió a ellos en general diciéndoles que aunque no le importe la asignatura, que realicen su trabajo aunque sea para salir del paso, para no perjudicar a su grupo.

Después de esto Miguel nos recordó que el viernes 4 de diciembre se realizaría el concurso de fotografía en el que nosotros trabajaríamos como monitores de un grupo de niños de diferentes colegios, en concreto 6 niños cada monitor. Esta clase la dedicamos fundamentalmente a explicar todos los detalles de este concurso. Miguel nos dijo que antes de empezar el recorrido nos daría unos sobres donde teníamos que apuntar el nombre de cada alumno que lleváramos asignado y el colegio de donde provenían y su curso, ya que venían de todos los colegios de Medina Sidonia. Para después, nosotros asignar las 5 mejores fotos de cada alumno y nuestras, ya que nosotros también tenemos que ir sacando fotos a lo largo del recorrido que realicemos.

Por tanto el viernes quedamos con Miguel a las 8 para prepararlo todo, antes de que empezaran a llegar los niños, que estaba previsto su llegada entre las 9 y 9:30. Arreglamos el salón de actos, colocando los bancos y sillas bien ordenados para que cuando llegaran se fueran colocando un alumno de cada colegio con un monitor diferente, para que cada monitor llevara un alumno de cada centro educativo de Medina.
Luego cuando estábamos ya todos reunidos el director y el presidente de la asociación de madres y padres del centro nos dirigió algunas palabras de agradecimiento sobre el concurso que se iba a realizar de inmediato.
A continuación Miguel empezó a explicar varias técnicas de sacar fotos a los niños que iban a participar en el concurso principalmente, ya que nosotros no podemos participar puesto que somos los monitores y además llevamos un trimestre trabajando la fotografía y hemos aprendido varios concepto que no sabíamos, por lo menos yo.
Estas técnicas eran sencillas y las básicas para que los niños tuvieran un poco más de idea a la hora de sacar las fotos. Todo esto termino aproximadamente a las 10.45, hora que empezamos nuestro concurso de fotografías, al salir del salón de acto nos fueron dando un bocadillo y un zumo o batido a cada 1, preparado por la asociación de padre y madres de este centro.
Después de desayunar salimos y el recorrido que llevamos mi grupo de forma resumida fue el siguiente: visitamos algunas casas del barrio, subimos por el parque el Caminillo, el arco de la pastora, cogimos por la calle san Juan hasta llegar a la plaza de España donde se encuentra el ayuntamiento, a su vez visitando todos los sitios que estaban expuesto a las puertas abiertas, subimos a la Iglesia Mayor y visitamos el barrio alto donde se encuentra muchas casas bonitas e iglesias. A continuación viendo que era la hora bajamos de nuevo hacia el IES San Juan de Dios donde los profesores esperaban a sus alumnos. Antes de esto mis alumnos me entramaron las tarjetas de memorias donde yo tendría que elegir las 5 mejores de cada 1.

En particular los niños que iban conmigo se portaron muy bien, yo me lo he pasado muy bien, me he reído mucho con los niños/as y he vivido una experiencia nueva, de porque muchos maestro temen de salir con los alumnos por ay. Pues bueno esto ha sido todo por esta semana, una semana muy completa por cierto, ya solamente me queda elegir las fotos de los niños y entregárselas en un pendrive el miércoles a Miguel.
Estas cinco fotos subidas son las que más me han gustado de las que yo realice a lo largo del día.
Un saludo y hasta el lunes que viene.

sábado, 5 de diciembre de 2009

Concurso de fotografía
















¡Hola! Este pasado viernes, preparamos el concurso de fotografía que tendra lugar más adelante. Para ello, vinieron desde distintos colegios e institutos de Medina niños de 5º y 6º de primaria, y niños de 1º,2º y 3º de E.S.O. A nosotros, los alumnos de 2º de Bachillerato del I.E.S. San Juan de Dios, nos tocó hacer de monitores. Se nos asignó a cada uno 6 alumnos, cada uno de un centro distinto. Tras la recepción de dichos alumnos, y tras comprobar que sus cámaras cumplían con los requisitos establecidos; Miguel Roa, acompañado de un powerpoint, nos explicó a todos (monitores y alumnos), cosas fundamentales sobre la fotografía para que nos sirvieran de ayuda a la hora de sacar las fotos para el concurso. Acto seguido, fuimos a desayunar, y tras ello, cada monitor con su grupo de 6 alumnos, nos fuimos por toda Medina (aprovechando que estamos en jornada de puertas abiertas) a sacar las fotos para el concurso.





En lo que respecta a mi grupo, ninguna anécdota destacable. Se comportaron bastante bien la verdad, aunque claro, siempre esta el típico graciosillo.





Seguimos un recorrido muy completo, empezamos por cruzar la parte de "El Barrio" en dirección al parque, parando en 2 casas rurales de dicha zona. Luego llegamos al parque, seguimos en dirección al casco antiguo, y cruzamos el "Arco de la Pastora". Continuamos hacia arriba, hacia la "Iglesia Mayor", parando como no en casi todas las casas rurales que podíamos. Una vez visitada la Iglesia Mayor, bajamos por el "Arco de Belén" para visitar la "Plaza de España" (la alameda), parando en dicho trayecto en casas rurales. Para finalizar, tiramos por la "Calle la Loba", paramos en un par de casas rurales más y por último fuimos a la "Iglesia de Santiago". Y ya eran las 13 y 25 y nos fuimos derechos al instituto.





Cada alumno nos dió a su correspondiente monitor la tarjeta de memoria de su cámara y así nsotros, los monitores, poder elegir 5 fotos entre las 400 o 500 que hubiesen echado durante el día, para participar en el concurso. Dichas tarjetas las colocamos a cada una en un sobre, en el que pusimos el nombre, curso y colegio del alumno correspondiente.





Tras la despedida, los alumnos se retiraron hacia sus respectivos centros acompañados de su profesor, y nosotros, los monitores, nos fuimos a tomar una merecida cerveza.





Bueno esto es todo, y os dejo que tengo que seguir eligiendo fotos.





Un saludo.





sábado, 28 de noviembre de 2009

Clase del lunes 23


¡Hola! Aquí estoy una semana más para contar lo que hicimos en la última clase. Primero, tras discutir un poco sobre el libro "La soledad de los números primos", Miguel nos mostro las puntuaciones de cada uno. Además dijo los que iban últimos en el número de comentarios. Sale el tema de la semana: Reflejos. Luego, repasamos fotos de la semana pasada, y acto seguido muestra las fotos elegidas de la semana. Después vemos varios powerpoints de reflejos, y más fotos de reflejos, todo ello para que nos sirvan de ejemplo. Bueno esto es todo y, hasta la semana que viene.

¡Hola a tod@s!

Como cada semana me dirijo a comentar la clase del lunes 16 de noviembre. Nada más llegar Miguel Roa nos comentó los comentarios que llevamos cada uno en flickr, tanto los individuales como los que llevamos en grupo, y nos dijo los nombres de los grupos que iban en primera posición y los que van más desaventajados. Ir a la cola supone la pérdida de medio punto y esto a más de una persona le lleva al suspenso, y las personas que pertenezcan al grupo con más comentarios ganará un punto, además también les quita medio punto a las personas que hayan recibido en flickr el menor número de comentarios.

Después Miguel Roa nos habló del concurso de fotografía en Medina. Es el viernes y nosotros tendremos que prepararlo todo y encargarnos de aconsejar a un grupo de estudiantes de cómo hacer las fotografías, que lugares son mejores para que salga la fotografía más bonita y aplicar los “trucos” que hemos aprendido con nuestro profesor, Miguel Roa. Ya el lunes 30 de noviembre, él nos informará mejor de este concurso y el trabajo que debemos realizar.

Más tarde, Miguel Roa nos puso una representación que no pudimos ver en la clase anterior, esta representación era de fotografías que se pueden hacer en una ciudad, como ventanas, edificios y calles entre otras. Luego vimos las fotografías que Miguel Roa había escogido de flickr y las comentó.

Una vez vista las fotografías, pasamos al tema de la semana que se titula “reflejos”. Esta cuestión se trata de hacer una fotografía en la que salga un reflejo, para comprender mejor como hacer la “fotografía tema” Miguel Roa nos puso varios PowerPoints en los que aparecían fotografías con reflejos, como por ejemplo de paisajes reflejados en un lago, y objetos reflejados en espejos, cristales, gafas, charcos …

En los últimos minutos de clase Miguel Roa, habló del libro “La soledad de los números primos” de Paolo Giordano, dando su opinión y comentando opiniones que había leído de algunos comentarios.

Fotografía

He decidido hacer esta fotografía porque vi a mi hermano en el patio jugando con la bicicleta y estaba el suelo mojado, entonces me acordé del tema de esta semana y enseguida cogí mi cámara y le hice una fotografía a su reflejo.
Un saludo, Araceli.

Reflejos


¡Hola!

De nuevo aquí comentando la clase del lunes de PI.

El final del trimestre se aproxima y los exámenes abundan en estos últimos días de clase.

En la clase del Lunes 23, empezamos la hora hablando de los comentarios que habíamos recibido en Flickr cada grupo, Miguel comentó cual era el que llevaba más y menos puntos. Así que el que vaya en cabeza tendrá un punto más en la nota final, en cambio el grupo que va el último se le restará medio punto. Además de ello también dijo quien era la persona que de madera individual había obtenido más comentarios a la cual también se le beneficiará.


Miguel nos comentó que se aproximaba el Concurso de fotografía, el próximo viernes en Medina Sidonia. Pero este año hay algo nuevo, nosotros seremos los monitores de aquellos estudiantes que partición en el concurso. Nosotros nos encargaremos de elegir las mejores fotografías una vez realizadas y además ir aconsejándoles a la hora de realizarlas.

En la próxima clase de PI, Miguel nos explicará de manera mas clara y detallada las instrucciones que debemos seguir con cada grupo de estudiantes que nos asignen.

Después de hablar de este tema, Miguel pasó a poner unas fotografías que dejamos pendiente en la clase anterior, fotos de la ciudad, como son calles, puertas, ventanas y todo aquello que nos permite fotografiar una ciudad. Una vez ello, pasamos a ver aquellas fotos que Miguel había seleccionado de todas las realizadas por nosotros y subidas a Flickr.


A continuación, Miguel Roa explicó el objetivo para esta semana: Realizar una foto en la cual aparezca un reflejo. Para darnos una idea, nos mostró una serie de powert point donde aparecían fotografías en las cuales predominaba el reflejo. Entre ellas había hermosos paisajes, espejos, gafas de sol…las cuales siempre nos sirven para ir aprendiendo y ver hasta donde podemos llegar si tenemos una cámara en mano.

Con tan solo unos minutos para que finalizara la clase, Miguel propuso comentar el libro de “La soledad de los números primos”, aunque en realidad habló el y contó un poco su opinión. Para él a sido un buen libro aunque afirmó que en el comienzo de su lectura no pensaba lo mismo.

La verdad desde mi punto de vista, es que estamos obteniendo grandes resultados, y tengo que decir que estoy a gusto trabajando con el tema de la fotografía ya que es una manera especial de transmitir mucho, como es nuestro estado de ánimo y sentimientos. Una fotografía no siempre trasmite la misma sensación a todo el mundo puesto que cada uno puede ver algo distinto, una fotografía deja la imaginación abierta a todo aquel que la observe.


¡Un saludo, y hasta la próxima!


Otro lunes más


Hola a todos!

Como todas las semanas estoy aquí para contar lo que hicimos en la última clase de PI, el pasado lunes.
Lo primero que hicimos fue revisar nuestras puntuaciones como todos los lunes, después estuvimos comentando como iban los comentarios del flick, los grupos que llevan mas comentarios que se le añadirán 0,5 en el trimestre y el grupo que lleve menos se le quitara esos 0,5 que en este caso es el mió, pero intentaremos que en esta ultima foto sumemos todos los que podamos para intentar coger el grupo que va por delante que nos saca unos 30 comentarios aproximadamente.

Después estuvimos repasando las fotos que hemos conseguido esta semana, que más le han gustado a Miguel y nos ha dado su opinión.

Luego comento el tema de la semana, como de costumbre, esta semana tenemos que hacer una foto relacionada con los reflejos y para explicárnoslo nos puso dos PowerPoint preciosos por cierto, aunque esas fotos no están a nuestro alcance ya que eran paisajes preciosos y la mayoría eran reflejos en agua. El otro PowerPoint ya era de fotos que taba mas a nuestro alcance que el primero.
Mi foto es un reflejo del campo de mi abuelo, una perspectiva muy bonita para mi gusto, visto desde una vitrina de mi casa.

Para terminar, en los últimos 10 minutos aproximadamente estuvimos hablando sobre el libro que nos acabamos de leer, y examinar la semana pasado “La soledad de los números primos” en algunos dimos nuestra opinión del libro y comentamos un poco el final ya que era lo que menos habíamos entendido.

Esto es todo por esta semana. Hasta la semana que viene.
Un saludo

miércoles, 25 de noviembre de 2009

Clase del Lunes 26 de Octubre

¡Hola!

Voy a comentar la clase del lunes 26 de octubre.

Después de una semana sin dar clase de PI debido a que el lunes anterior hubo puente del Día de todos los santos., me dedico a comentar la clase.

Nada más entrar, Miguel nos mostró un power point en el cual en la primera diapositiva aparecía una operación matemática, al parecer muy sencilla 1+1=2. Nos dimos cuenta que conforme nos mostraba una diapositiva más dicha operación se iba complicando poco a poco. Y todos nos preguntamos en ese momento, ¿para que complicar más el asunto si con una simple operación hablamos de lo mismo? Esta respuesta nos la darían los matemáticos y cientificos, que opinaran diferente.

Después de ello, Miguel nos puso otra presentación, de una ONG. Era un reportaje de niños autistas. Las fotos nos trasmitían mucho, cómo a través de una simple fotografía vemos el mundo en el que giran dichos niños.

A continuación, pasamos a ver las fotos realizadas por cada uno de nosotros sobre el tema que habíamos acordado .Esta semana teníamos que realizar una fotografía con gran angular y poca profundidad de campo. De las realizadas, Miguel seleccionó aquellas que estaban mejores.

Por otro lado, dijo que el comentario de Alberto estaba muy bien hecho, puesto que argumentaba y resumía muy bien lo realizado en clase.

También, Miguel nos estuvo mostrando una seri de fotografías que cumplían los temas tratados anteriormente en cada fotografía (regla de los tercios,…) para repasarlos. Conforme iba saliendo las fotos íbamos diciendo cual era el aspecto que se aplicaba en dicha foto.

Una vez esto, Miguel, pasó a explicar cual sería el objetivo de esta semana. Esta vez propuso realizar 3 fotografías debido a que la semana anterior de clase la habíamos perdido puesto que había puente como ya he dicho anteriormente.

Dichos temas serían:

-Geometría abstracta: La fotografía debería de presentar formas geométricas ya sea círculos, cuadrados, líneas… con colores que resalten, pero que el objeto fotografiado no se sepa claramente de que se trata.




-simetría: Una foto simétrica podría ser aquella que al doblar la foto por la mitad coincida, es decir que a la derecha y a la izquierda de una fotografía sea igual si trazamos una línea vertical en el centro .



-contraluz: Para conseguir una fotografía con contraluz la luz debe incidir sobre el objeto que que remos fotografiar desde atrás de modo que solo se perciba la silueta de este. Esta luz puede set natural (la propia del sol) o artificial (la de una lámpara).


En resumen, esta fue la clase del Lunes 26.

¡Un saludo!
Mónica

lunes, 23 de noviembre de 2009

Comentario de Mónica


¡Hola!

Voy a comentar la clase del lunes pasado, 16 de Noviembre.

Como habíamos acordado, era el día para realizar una pequeña prueba con preguntas sobre el libro que Miguel propuso para leernos, “La soledad de los números primos”. Una vez que terminamos el examen, pasamos a corregirlo, para ello se lo pasamos al compañero de al lado y fuimos corrigiéndolos con una hoja que nos entregó Miguel con las respuestas.

Una vez que terminamos con el tema del libro, Miguel Roa como cada semana nos dijo el tema de la semana, el cual era “ventana”. Aunque debía de ser interesante y no a una ventana cualquiera que no nos transmitiera nada.

Ahora, paso a comentar mi opinión sobre el libro ya dicho anteriormente.

En mi opinión, el principio del libro esta muy confuso y no te sitúas en la situación que se describe. A medida que vas leyendo ya te vas enterando de cual es el ambiente que se crea. Decir que no me terminé de leer el libro, pero de lo que me he leído, está muy interesante, cómo los dos niños influidos por su pasado viven ese presente sin poner frente a la realidad y refugiándose en la soledad. Ambos personajes, Alice y Mattia se identifican con los números primos “gemelos” puesto que al igual que ellos hay algo que les separa.

Hasta la próxima entrada.


Mónica

domingo, 22 de noviembre de 2009

"La soledad de los números primos"


¡Hola a tod@s!

Como cada semana me dirijo a comentar la clase del lunes 16 de noviembre. Nada más llegar hicimos el control de lectura del libro "La soledad de los números primos" y Miguel Roa nos colocó mirando cada uno a un lado. El control duró más o menos cuarenta minutos y luego lo pasamos al compañero de la derecha para que cada uno corrigiera uno, poniendo si estaba la pregunta bien, mal o regular; si estaba bien valía un punto, si estaba regular medio punto y si estaba mal cero puntos.

Después, nuestro profesor, Miguel Roa, nos puso algunas de las mejores fotografías y las comentó, como viene siendo de costumbre. El tema de esta semana es "ventana", se trata de hacerle una fotografía a una ventana antigua, para que nos quedara más claro el concepto, Miguel Roa nos mostró varias fotografías con el tema mencionado. Yo he decidido hacerle la fotografía a una ventana de un caserío antiguo.

Opinión personal del libro "La soledad de los números primos"

Para empezar decir que no me leí el libro completo ya que estábamos muy liados con los exámenes y cuando empecé a leerlo no me llamaba mucho la atención pero después ya me empezó a gustar más y estaba muy interesante, en él se reflejan problemas que se ven en la sociedad como por ejemplo la anorexia que sufría Alice y la soledad que sufrían ambos protagonistas, que también se sentían como si fueran personas extrañas ya que los compañeros los miraban mal. En este libro se compara la relación de los protagonistas con la relación de los números primos, que están muy "juntos pero no pueden llegar a tocarse". Una cosa que me sorprende es cómo un físico (Paolo Giordano) ha podido escribir un libro y convertirse en una "estrella" de la literatura.


Un saludo, Araceli.

sábado, 21 de noviembre de 2009


Hola a todos. La entrada de esta semana quizás sea un poco más corta debido a que en la clase del último lunes, tuvo lugar el exámen del libro "La soledad de los números primos" de Paolo Giordano. Libro que debiamos leer para este trimestre. Al terminar y corregir el exámen (cada uno corrigió el de su compañero), repasamos, como siempre las fotos de la semana anterior y Miguel critca las que más le han gustado. Sale el tema de la semana: foto de una ventana. Debíamos hacer la foto de una ventana que fuera curiosa, bien por su forma, por su color... etc. Para terminar vimos algunos ejemplos de fotos de ventanas, aunque no todos eran ejemplos de ese tema. Bueno, eso es todo y un saludo.

Hola a todos!

Como todas las semanas estoy aquí para contar lo que hicimos el lunes pasado en la clase de PI.

Comenzamos la clase entregándole los resúmenes a Miguel del libro que nos teníamos que leer para este lunes “La soledad de los números primos”, a los que se le había olvidado le dio un día más de plazo para entregárselo. A continuación comenzamos a hacer la prueba de este libro, el examen constaba de 30 preguntas concretas y al tiempo de haberlo acabado hicimos una corrección intercambiándolo con el compañero de nuestro lado. Debíamos de ponerle bien, regular o mal y después contar los puntos que tenia y ponérselo.

Al terminar esto Miguel nos dijo como todos los lunes el tema de esta semana, el tema es la ventana, es decir, hay que fotografiar una ventana antigua, que sea interesante principalmente. También nos recordó todo lo que habíamos aprendido hasta ahora y que podíamos utilizar también en esta foto.

Para acabar Miguel nos pidió que subiéramos junto al comentario nuestra opinión del libro “La soledad de los números primos”:

El libro es muy interesante, me ha producido una sensación de tristeza y de dolor. Este sentimiento se refleja a lo largo de todo el argumento, pues cuenta la vida de un niño y una niña, paralelamente, que un accidente negativo que les ocurre a cada uno en su infancia los marcara para siempre hasta que son adultos. Son personaje, solitarios, silenciosos, que no son felices pues la infancia les ha dejado una huella muy profunda.

Esto es todo por esta semana hasta el lunes que viene.
Saludos!

lunes, 16 de noviembre de 2009

Comentario de Mónica Jiménez


¡Hola!

La semana pasada Miguel Roa, nada más llegar nos puso un power point. En el aparecía montajes de fotos los cuales eran increíbles.

Una vez vista la presentación, pasó a comentar aquellas fotos que mejor le había parecido, las que cumplían la regla que dicha semana se había pedido. También dijo que estaba contento con el trabajo que habíamos realizado, en general.

A continuación, después de entregar a cada representante de los grupos una hoja con la lista de la clase donde tendría que recoger las puntuaciones de la foto de cada miembro. Miguel Roa, dijo las medidas que iba a tomar respecto a la puntación de las fotos, al grupo que mayor puntuación haya conseguido se le sumara un punto en la nota final. En cambio a aquel grupo que haya obtenido menos puntos se le restará medio punto a la nota final. Además de ello, se realizará la misma medida de forma individual.

Después de ello, Miguel nos mostró una serie de fotografías. A su vez fuimos diciendo que regla de la que hemos aprendido cumplían las fotografías (contraluz, geometría abstracta, regla de los tercios…). También vimos fotografías con sombras en las que en algunos casos daba volumen a la foto y en otras era importante su forma, y para terminar, hizo referencia al tema de la semana y nos mostró fotografías con ritmo y composiciones en la cual se repiten elementos.

Comentario de fotografía

He elegido esta fotografía porque cumple la regla del ritmo puesto que encontramos la sucesión de bancos y farolas a lo largo de la calle.

¡Hasta la semana que viene!

domingo, 15 de noviembre de 2009

Clase del lunes 9


¡Hola a todos! Una semana más, expongo lo dado en la clase anterior, es decir en la clase del lunes 9. Nada más llegar, Miguel nos puso un powerpoint de Erik Johanson, un fotógrafo que se dedica a hacer fotomontage; y la verdad, consigue resultados sorprendentes.

Tras esto, el profesor siguió la rutina semanal de mostrar las fotos semanales que sacamos los alumnos, las que le han gustado más.

Acto seguido vemos unas cuantas fotos para que nos sirvieran de repaso de los temas de la semana anterior (simetría, contraluz y abstracta). Y a partir de aquí Miguel nos explicó y enseño fotos sacadas con flash, según la intensidad de éste o la luz del objeto, etc. Además vimos algunas fotografías hechas con sombras, y lo que se deseaba mostrar con esas sombras, es decir, si se trataba de fotos en las que la sombra lo que genera es volumen, o, si de lo que se trata es de que la sombra tenga cierta importancia en la forma de la foto. Todo esto con sus correspondientes ejemplos.

Nos vamos al tema de la semana: ritmos y composición modular. Nos explicó y enseño fotos que nos sirvierna de ejemplo. No podían ser fotos montadas, tenia que ser que lo fotografiado fuera algo natural, que nos lo encontraramos.

Se nos hizo una explicación sobre el concurso de fotografía que tendrá lugar a finales del trimestre.

Por último, otro powerpoint con imágenes de Erik Torrico, otro fotógrafo que ha hecho un reportaje para la revista fotográfica: DNG.

Bueno esto es todo, un saludo y hasta el lunes.

sábado, 14 de noviembre de 2009

Ritmo y composiciones modulares


¡Hola a tod@s!

Como cada semana me dirijo a comentar la clase del lunes 9 de noviembre. Para empezar Miguel Roa nos puso un “power point” en el que aparecían fotos de Erik Johanson, pero estas fotos estaban retocadas, es decir, eran montajes en el que estaban mezcladas unas fotos con otras y el resultado era increíble.

Cuando terminamos de ver la representación, nuestro profesor, Miguel Roa, nos comentó que estaba muy orgulloso porque algunas fotografías eran muy buenas, pero también nos dijo que era mejor hacer las fotografías en la semana que hay de plazo para aprender más, ya que si cojes una que tenías hecha anteriormente no tiene mucho mérito.

Seguidamente nos dio una hoja con un cuadro en la que aparecen todos los grupos y sus componentes para que los que hemos creado el blog lo rellenemos con el número de comentarios de las fotografías que hay subidas hasta ahora en flickr. Dependiendo del número de comentarios que tenga el grupo la nota de los componentes variará para mejor o para peor. El grupo que tenga más comentarios ganará un punto cada miembro de este, y el grupo que tenga menos perderá medio punto. También se puntuará individualmente, las tres personas que tengan mas comentarios se le sumará un punto y las tres que tengan menos se le restará medio punto.

Más tarde, Miguel Roa nos enseñó las fotografías que más le habían gustado, las comentó y estuvimos repasando las técnicas que hemos aprendido sobre fotografía.
También vimos la importancia que tienen las sombras en las fotografías, en algunas lo importante eran las sombras que le daban volumen al objeto y en otras eran igual de importante las sombras que el objeto; y el ritmo y composiciones modulares, que se basa en la repetición de elementos en una fotografía, y es el tema de esta semana. Estas técnicas las estuvimos viendo en algunas fotografías que nuestro profesor, Miguel Roa, nos iba mostrando.

Por último, Miguel Roa, nos recordó algunas cosas del concurso de fotografía, el cual lo realizaremos nosotros y nos enseñó las fotografías de la revista DNG realizadas por Erik Torrico.

Un saludo, Araceli.

Hola a todos, como de costumbre estoy aquí para contar lo que hicimos el pasado lunes en la clase de PI.

Empezamos viendo un PowerPoint de una serie de fotos mezcladas, un montaje espectacular, que me gusto muchísimo. Después Miguel entrego un listado a cada creador de los bloc de los distintos grupos para recoger los números de comentarios que tenemos cada uno, en mi caso el bloc fue creado por Araceli. Luego se cuentan todos y dependiendo el numero si eres el grupo que tienes más se le añade 0.5 en la nota del trimestre y al revés. Aparte de esto también añadirá 0.5 en particular al que tengas más comentarios y viceversa.

Seguido a esto vimos las fotos de la semana y Miguel nos comento las que le habían gustado más. Y nos dio varios consejos para ir mejorando cada vez más.

Después Miguel nos estuvo enseñando una serie de fotos de lo que llevamos visto por ahora, contraluz simetrías, etc. Estuvimos hablando sobre las fotos con flash y con sombras, ya que esto te ayuda a ver el volumen del objeto.

Por último, Miguel nos explico el tema de la semana, que sería el ritmo y las composiciones modulares y para explicárnoslo se ayudo de unas fotografías para que tuviéramos una idea.

Para acabar nos explico brevemente en que consistiría el concurso de fotografía en el cual tenemos que actuar como monitor de los niños de los colegios de primaria de Medina Sidonia. Tenemos que acompañarlos y aconsejarlo respecto lo que hemos aprendido en este trimestre para que los niños consigan fotos mas bonitas y mas interesantes. Ya la semana que viene nos lo explicará con mas detalles.

Un saludo!

sábado, 7 de noviembre de 2009

¡Hola a tod@s!

Como cada semana me dirijo a comentar la clase del lunes 26 de octubre. Para empezar Miguel Roa nos puso un “power point” en el que se criticaba a los científicos y matemáticos, que en este caso, a partir de una simple suma (1 + 1 = 2) sacaban una compleja expresión matemática para explicar lo mismo, de esta representación podemos sacar la conclusión de que los matemáticos complican bastante las cosas sencillas.

Cuando terminamos de ver la representación, nuestro profesor, Miguel Roa, nos mostró unas fotografías de niños autistas, de la revista DNG (en la que podemos encontrar numerosas fotografías de diversos temas), estas fotografías nos sirvieron para ver que también podemos hacer fotografías en las que se vea el sentimiento o expresiones de las personas.

Seguidamente pasamos a ver las fotos de flickr, las cuales las comentó nuestro profesor, destacando algunas que eran buenas y dándonos consejos para mejorarlas. Después miramos las puntuaciones de los comentarios de la semana anterior, y Miguel Roa destacó el comentario de Alberto, porque había sido muy bueno y lo leyó en voz alta para todos.

Más tarde, estuvimos repasando las reglas que hemos aprendido durante el curso para hacer buenas fotografías (gran angular, poca profundidad de campo, la regla de los tercios, etc.) y las aplicamos a varias de ellas que Miguel Roa nos iba poniendo en la diapositiva.

Luego nos explicó que como íbamos a perder otro lunes debido al puente de Todos los Santos teníamos que hacer tres fotografías para las cuales nos enseñó algunos ejemplos y las reglas a seguir que son las siguientes:

· Simetría: La simetría más conocida y más fácil de encontrar es la que vemos si doblamos la fotografía por la mitad y vemos lo mismo a la derecha e izquierda, pero se pueden encontrar otras simetrías con más ejes.


· Contraluz: Para conseguir este efecto tenemos que encontrar una situación donde un objeto esté entre la luz y nosotros.

· Geometría que no sea simétrica pero
si abstracta: Para que en la fotografía aparezca este efecto tenemos que encontrar en ella líneas, círculos, cuadrados, etc. dispuestos de manera que no se sepa lo que es y destaquen sus formas y colores.

Para finalizar, comentó por encima el tema de la luz, que es muy importante a la hora de hacer una fotografía.

Un saludo, Araceli.

viernes, 6 de noviembre de 2009




Hola a todos!

Como habitualmente me encuentro aquí para contar lo que hicimos en la pasada clase de PI. La última clase fue hace ya dos semanas ya que el pasado lunes no hubo clases por día festivo.
Empezamos la clase con un PowerPoint matemático donde se mostraba como una cuenta tan simple como es 1+1=2 se podía mostrar de muchas maneras diferentes mucho mas complicadas. A continuación Miguel nos estuvo enseñando una serie de fotografías procedentes de la revista DNG de unos niños autista muy interesantes. Después Miguel estuvo comentando las fotos de la semana, que hubo unas cuantas que le habían gustados mucho y nos dio varios consejos para mejorar en las próximas fotografías.
Posteriormente Miguel nos mando el trabajo para estas dos semanas y nos propuso hacer 3 fotografías y nos explico los nuevos concepto para estas semanas:

-Simetría: Primero nos mando una foto que fuera simétrica, es decir, que al trazarle una línea imaginaria por el centro coincida un lado con el otro lado. Mi foto simétrica la he tomado en mis escaleras ya que son rustica y me parece muy bonitas.

-Geometría abstracta: también Miguel nos mando una foto que fuera geométrica, formada por la naturaleza o por nosotros mismo. En mi caso he subido una foto muy curiosa del patio de mi abuelo donde aparecen unas lozas geométricas muy bonitas y encima conminando dos colores para darle eso toque abstracto he cogido también parte del bucillo y parte de la manguera que hay en la pila del patio.

Contraluz: Por ultimo, este tema es muy importante ya que la luz es algo imprescindible de la fotografía. En este caso Miguel nos pidió una foto en contraluz, es decir, que el fotógrafo situé lo que quiere capturar entre la luz, bien artificial o natural, y la cámara asin hará un efecto donde se ve la silueta del objeto fotografiado. Mi foto de contraluz es una foto realizada en una excursión hace ya un par de años a Madrid, a la cruz que se encuentra en el valle de los caídos, impresionante por cierto.

Esto es todo por ahora hasta el lunes que viene.
Un saludo

jueves, 5 de noviembre de 2009

Clase del lunes 26







Hola de nuevo. Hoy, como otra semana más, (esta vez han sido dos semanas), voy a contar lo que hicimos en la última clase. Nada más entrar, Miguel nos puso unas cuantas fotos de las que habíamos hecho la semana pasada, y fuimos comentando las de más calidad, las más buenas.



Acto seguido el profesor mostró las puntuaciones de cada uno. Tras esto, repasamos con 3 fotos lo dicho anteriormente, es decir, de los temas de contraluz, simetría y geometría sin simetría abstracta, 3 fotos, una de cada tipo, creo recordar. Dedicamos el resto de la clase a estos tres temas. Estuvimos viendo fotos abstractas y geométricas. Después pasamos a ver fotos simétricas. Y finalmente nos centramos en el tema del contraluz, donde vimos fotos en las que la luz tiene cierta importancia (a veces la luz es intensa y otras veces difuminada). Y fotos de contraluz propiamente dicho, además de un puñado d fotos de cosas con luz propia. Para finalizar, esta semana había que hacer tres fotos, una de contraluz; otra de geometría abstracta; y otra simétrica. Bueno, un saludo y, hasta la semana que viene.

lunes, 26 de octubre de 2009

Lunes 19 de Octubre


¡Hola a tod@s!

Como cada semana me dirijo a comentar la clase del lunes 19 de octubre. Para empezar Miguel Roa comentó los puntos que llevamos desde que comenzaron las clases y les dijo a algunos alumnos que le aceptara en el grupo Google para enviar los mensajes por gmail y que nos lleguen a todos.

Después nos puso la pagina de “Proyecto Integrado” en flickr donde aparecían todas nuestras fotografías especialmente las ultimas subidas, mientras veíamos algunas (ya que todas no daría tiempo) Miguel Roa las iba comentando y corrigiéndonos algunos fallitos para que la fotografía estuviera mejor, también nos dijo que las fotografías habían que subirlas a este grupo porque si no es así él no sabe si hemos subido la foto o no.

Luego, nos puso un “Power Point” en el que aparecían fotos en 3D que no habían sido retocadas con ningún tipo de programa como por ejemplo el “PhotoShop”.

Más tarde, nos propuso las dos condiciones que debían de conseguir la fotografía de la semana que eran “gran angular y poca profundidad de campo” que trata de hacer una foto donde se enfoque una zona y lo demás quede difuminado para conseguir este efecto solo hay que enfocar lo que queremos que salga enfocado y mover la cámara para conseguir la regla de los tercios, un truco que nos dijo nuestro profesor fue acercar mucho la cámara al objeto y/o ponerla en modo retrato. Otros “trucos” que nos explicó fueron: la simetría, la velocidad de obturación y el enmarque, además los vimos aplicados a varias fotografías.

Comentario de la fotografía:

Decidí hacer esta fotografía porque creo que cumple las condiciones que Miguel Roa nos pidió en la clase comentada. Como vemos está enfocada la flor y sin embargo el resto se ve menos enfocado.

Un saludo, Araceli.

Comentario de Mónica Jiménez


¡Hola!

En la clase pasada de PI, nada más empezar, Miguel comento algunas cosas sobre la cuenta de flickr y sobre las fotos realizadas para esa semana, ya que alguna de ellas no cumplía el objetivo acordado.

Después de esto, Miguel, nos mostró algunas presentaciones sobre fotografías realmente espectaculares. También hablamos sobre la velocidad de captura de la foto, para ello nos mostró una serie de fotografías en la que decíamos si presentaba mucha o poca velocidad de captura.

A continuación paso a explicarnos el objetivo de esta semana y para ello nos mostró una serie de fotografías que cumplían el objetivo, es decir tenían poca profundidad de campo y gran angular. También nos mostró fotos que no lo cumplían y así notar la diferencia y saber que era lo que buscábamos realmente fotografiar.

Comentario de mi fotografía

La fotografía que he realizado muestra una serie de peluches y juguetes en la que resalta un cubo de rubik enfocado, mientras que pasa por desapercibido varios peluches que aparecen de fondo. He subido esta foto a flickr porque pienso que cumple el objetivo de esta semana.

domingo, 25 de octubre de 2009

Otro día más


Bueno después de muchos problemas con el Internet y a última hora como casi siempre voy a dejaros mi comentario y mi foto de esta semana. Lo primero es comentaros un poco lo ultimo que hicimos en la clase de P.I en donde Miguel me hecho la bronca por no haber el comentario de la semana anterior y no subir la respectiva foto. Bueno a lo que iba la clase de P.I transcurrió de la siguiente forma Miguel nos puso algunas presentaciones PowerPoint en las que pudimos ver muchas fotografías que nos daban la impresión de estar en 3D pero en realidad no lo estaban nos contó como los fotógrafos podían hacer esos efectos y nos explico dos conceptos básicos el primero es el gran angular y la profundidad de campo y como podemos obtenerlos como por ejemplo acercándonos mucho a lo que va a ser el centro en la foto y así ese objeto sale bien y el fondo difuminado y el segundo concepto es el del enmarque que no es otra cosa que intentar conseguir un enmarque natural o artificial en la fotografía con todo esto termino la clase del lunes un saludo.

sábado, 24 de octubre de 2009


Buenas. Como las semanas anteriores, voy a proceder a hacer un resúmen de lo que se hizo en la clase del pasado lunes. Me he informado gracias a mis compañeros de lo que se comentó en la clase porque tuve que faltar para ir a renovarme el carnet. Según me han contado, como otros lunes el profesor dijo las puntuaciones de cada uno. Luego, se comentaron las fotografías que habían sacado los alumnos en la semana anteior. Tras esto, se vió unPowerpoint con fotografías que pareían estar en 3D. Para finalizar, Miguel explicó unos temas sobr fotografías:

-Un tema que se presentó fue el angular y profundidad de campo, que es de lo que trata la foto de la semana.

-Otro fue el enmarque de la fotografía.

-El último, la simetría de la foto.


Bueno, un saludo y hasta el lunes.

viernes, 23 de octubre de 2009

Otro lunes más.


Hola a todos!!
Como todas las semanas estamos aquí para comentar lo que estuvimos haciendo en la última clase de Proyecto Integrado. En este comentario aprovecho para decir que el lunes pasado falte a clase de PI por no encontrarme en buen estado y falte a las primeras horas hasta que me encontré en condiciones de asistir a clase. Entonces me informe de lo que se había echo preguntando a mis compañeros.
Antes de empezar la clase Miguel nos puso al día de los puntos, los trabajos, para alumnos que no estuviesen bien informados. Acto seguido empezamos a ver las fotografías que cada uno había echado y comentamos los fallos que cada uno había tenido para que la próxima vez no lo cometamos. Después de esto vimos un PowerPoint de unas fotografías que parecían estar en 3D.
Finalmente Miguel nos explico cuatro temas sobre fotografía para poder utilizarlas cuando nos apetezca:
- Dos temas eran gran angular y profundidad de campo, lo que quiere decir gran angular es que tenemos que acercarnos mucho al objeto o lo que queramos fotografiar para que salga con mucha claridad lo que se quiere fotografiar y el fondo salga difimunado. La profundidad de campo se relaciona con los elementos si aparecen muchos elementos tendría mucha profundidad y si aparecen pocos tendría poca.
- Otro tema fue el enmarque de la fotografía que consiste en enmarcar el objeto con elementos o fondo de la naturaleza o lugar que deseemos.
- La simetría, que una foto es simétrica cuando en el centro de la foto tracemos una línea imaginaria que divida la foto en dos y en cada lado halla lo mismo.

Comentario de la foto
Esta fotografía la he obtenido en mi casa poniendo unas cuantas tazas en fila en un fondo marrón y he obtenido gran angular acercándome mucho a la primera taza consiguiendo asin que las otras quedaran difimunadas y con poca profundidad al poner solo unas cuantas tazas.

Un saludo.

sábado, 17 de octubre de 2009


Hola a todos!!
Después de un tiempo sin comentar ya que el lunes pasado fue fiesta y no hubo clase, voy a comentar la foto que teníamos que conseguir para esta semana que cumpliera la regla de los tercios, es decir, que lo que realmente quieres enfocar se encuentre en uno de los lados que forma el cuadrado de el medio habiéndolo dividido en 3 partes vertical y horizontal.
Mi foto la he sacado en el campo de mi abuelo, en una planta donde podemos ver a una flor muy bonita.
El trabajo de la semana ha sido echar la foto y subirla al blog y a flick para intentar conseguir la mayoría de comentarios posibles, ya que eso es parte de tu nota, o mejor dicho la nota de tu grupo.
Un saludo y hasta el lunes.